Как известно, май – самый хлопотливый школьный месяц. Он требует максимального напряжения сил и энергии учеников и, конечно, учителей: на носу сессия лицеистов, подведение итогов второго семестра и учебного года, национальное тестирование выпускников всех уровней… Май для школьных учителей — время самой интенсивной работы, требующей внимания к множеству деталей и умения справляться с множеством задач одновременно. Хочется педагогам, чтобы результаты были хорошими, но объективными и честными, чтобы ученики напряглись на финише, но не потеряли природную любознательность, чтобы в школе им интересно было находиться до самого последнего звонка. Как этого всего добиться? Надо посоветоваться, решили педагоги и собрались на свой очередной педагогический совет в первый же день после последних весенних каникул – 29 апреля. Директор лицея Анатолий Анатольевич Барган сообщил, что администрация подготовила большую насыщенную повестку дня, включившую самые злободневные «предмайские» вопросы.
Главными героями первого вопроса повестки стали наши первоклассники. Заместитель директора лицея Светлана Васильевна Татарчук напомнила, что после ноябрьского педсовета, посвящённого первичной адаптации учеников первых классов, было решено вернуться к этому вопросу в конце учебного года, чтобы понаблюдать за малышами в динамике. Перед пасхальными каникулами психолог лицея Майя Васильевна Гончарюк провела несколько хитроумных тестов, которые показали: первоклассники интерес к учёбе и процессу познания не потеряли, потихоньку учатся адекватной самооценке, в школе им нравится, сдружились с одноклассниками, в каждом классе наметились лидеры. Их учителя Екатерина Петровна Влашанюк и Алла Ивановна Гарлачук подтвердили: восемь месяцев, полёт нормальный! Цифровые отметки первоклассники не получают, но критериальное оценивание показало заметный прогресс в усвоении программы и личностном развитии.
Второй вопрос касался учеников гимназии и лицея. Заместитель директора Инна Константиновна Дячук ознакомила членов педсовета с выводами и рекомендациями по результатам исследования, которое было проведено администрацией лицея в период с 20 января по 18 апреля 2025 года. Тема исследования - применение передовых интерактивных методов преподавания в нашем лицее. Было проведено анкетирование учеников и учителей, результаты которого однозначно показывают: по старинке, без применения современных инновационных методов, уже никто не хочет ни учиться, ни преподавать. И. К. Дячук дала несколько рекомендаций «по горячим следам» анкетирования. Кстати, уже через несколько часов после педсовета в учительский чат (да, он работает и по вечерам, когда у педагогов в разгаре подготовка к завтрашним урокам) поступил комплект методических материалов по современным методам обучения. «Уверена, что представленные рекомендации окажутся полезными при подготовке к занятиям и будут способствовать повышению эффективности учебного процесса», - таким комментарием сопроводила Инна Константиновна отправленные материалы.
Продолжила тему майских забот лицея и заместитель директора по воспитательной работе Людмила Станиславовна Табанская. Она представила педсовету короткий отчёт о деятельности ученического совета, как равноправного участника образовательно-воспитательного процесса в лицее, рассказала о плане внеклассной работы до конца учебного года, о стратегии планирования внекуррикулярной деятельности на следующий учебный год. Предстоит много интересных акций и мероприятий, о которых мы вам, разумеется, подробно расскажем в наших майских публикациях.
Последнюю часть педсовета А. А. Барган посвятил множеству злободневных организационных вопросов, которыми так богат последний месяц учебного года. Самой наболевшей проблемой была посещаемость старшеклассников, самым приятным вопросом – график отпусков и… подготовка к новому учебному году. Но сначала надо достойно завершить «старый год». Давайте пожелаем друг другу сил, терпения, энтузиазма на последнем отрезке марафона под названием «2024 – 2025 учебный год»! ©
