Теоретический Лицей имени А. С. Пушкина
УРОК О ПРОШЛОМ, НАСТОЯЩЕМ И БУДУЩЕМ НАШЕГО ГОРОДА
«Экономическое и предпринимательское воспитание» - так называется элективный курс, который в этом году выбрали для дополнительного изучения несколько классов нашего лицея, в том числе 5 «Б» класс. Директор лицея Анатолий Анатольевич Барган, который преподаёт пятиклассникам эту дисциплину, провёл 20 сентября необычный урок, посвящённый вопросам градостроительства Фэлешть (пятый класс по программе курса изучает тему «Урбанизм»). Урок состоялся в Примэрии нашего города, и А. А. Баргану помогли его провести примар Фэлешть Александр Северин, главный архитектор города Вячеслав Черванюк и главный специалист примэрии Елена Чеботарёв. Пятиклассники, чинно усевшись в кресла советников Примара, с большим интересом слушали увлекательный рассказ о том, как продвигается реконструкция булыжной мостовой по улице Штефана чел Маре в рамках европейского проекта «Călător pe meridiane culturale» («Путешественник по культурным меридианам»). А. Северин, В. Черванюк и Е. Чеботарёв поделились с юными гостями некоторыми деталями масштабного проекта по строительству в Фэлешть коммерческого центра. Фундамент здания уже заложен, скоро строители начнут возводить стены, и недалёк тот час, когда фэлештяне смогут пройтись по этажам большого современного молла в центре своего города. Ребята увлечённо разглядывали карты Фэлешть и планы-схемы отдельных его районов – современные, которые украшают стены конференц-зала примэрии, и старые схемы и макеты, которые хранятся в кабинете главного архитектора города. Пятиклассники принесли с собой не только рабочие тетради, но и свои рисунки. Они показали примару, каким видят город своей мечты в будущем, и получили замечательный совет: «Не бойтесь мечтать, ребята! Возможно, самые фантастические мечты по изменению облика нашего города придётся воплощать вам самим!»
В завершение этого необычного урока Александр Северин лично провёл экскурсию по кабинетам и помещениям городской примэрии, познакомил ребят с вице-примаром Анатолием Антончук, с секретарём городского Совета г. Еленой Омельчук, с главным бухгалтером Евгенией Руссу (ребята долго потом изумлённо «переваривали» информацию г-жи Руссу о том, что бюджет города составляет 50 миллионов леев, и каждый бань находится на строгом учёте), со специалистами примэрии Алексеем Косованом, Игорем Мителовым (давним другом нашего лицея). Долго не могли оторваться гости от стенда с городскими спортивными трофеями (часть которых завоёвана непосредственно сотрудниками примэрии), а из-за монитора в кабинете примара, на который выводятся изображения с уличных камер наблюдения, чуть не опоздали на следующий урок: уж очень хотелось им подольше понаблюдать за жизнью улиц нашего города.
В общем, сказать, что урок получился интересным и полезным – не сказать ничего! Такие уроки далекому не каждому из нас, взрослых, посчастливилось получить в школьном детстве, а жаль: они запоминаются на всю жизнь. Мы искренне благодарим гостеприимных сотрудников городской примэрии и лично господина примара за сегодняшние яркие незабываемые впечатления наших пятиклассников!
- Подробности
- Просмотров: 200
КРИТЕРИИ ПО ОСЕНИ СЧИТАЮТ
Три года назад менеджеры учреждений образования Молдовы столкнулись с совершенно новой системой отчётности о деятельности учебного заведения в целом и каждого менеджера в отдельности – основанной на подробных критериях, требующих не просто констатаций, а конкретных фактов с доказательствами. Анатолий Анатольевич Барган вспоминает: когда в первый раз ознакомился с методологией составления отчёта новой формы в 2021 году, подумал, что за всю его менеджерскую деятельность это будет самое сложное задание. Тем не менее, общими усилиями команда менеджеров лицея успешно справилась с этой трудной задачей и в сентябре 2021, и в сентябре 2022 года.
Сегодня, 18 сентября 2023 года, в актовом зале лицея состоялась публичная «защита» отчёта Теоретического лицея «Александру Пушкин», а также менеджерских отчётов директора лицея А. А. Баргана, заместителей директора по дидактической деятельности И. К. Дячук и С. В. Татарчук, заместителя по воспитательной деятельности Л. С. Табанской за 2022 -2023 учебный год. По методологии Министерства Образования и Исследований, решение об утверждении или неутверждении отчётов должны были принять на совместном заседании члены Административного и Педагогического советов лицея. На этом заседании присутствовала в онлайн – формате наш куратор – главный специалист Районной дирекции образования и культуры г. Парасковья Кируца. Поскольку члены обоих советов могли познакомиться с содержанием отчётов заранее, через Google - диск, то директор лицея озвучил только основные тезисы отчётов, подробнее остановившись на сильных и слабых сторонах деятельности лицея, и огласил итоговые результаты – количество баллов, набранных в совокупности всех критериев нашим лицеем и каждым его менеджером, в 2022 – 2023 учебном году.
ИТАК, единогласно были одобрены следующие оценки: Теоретический лицей «Александру Пушкин» и его директор А. А. Барган – «очень хорошо», заместители директора – «хорошо». Д. Парасковья Кируца обратилась к участникам совместного заседания со словами благодарности за высокий уровень дидактической и воспитательной деятельности лицея, отметила эффективность и слаженность работы команды менеджеров, пожелала нашему учебному заведению новых успехов и новых достижений в набирающем обороты 2023 – 2024 учебном году.
Кстати, следующим пунктом повестки дня заседания было утверждение Плана работы лицея и, судя по объёму запланированной работы, учебный год будет интересным и насыщенным событиями! Одно из ежегодных лицейских мероприятий началось уже сегодня – запущен процесс аттестации дидактических кадров. Желаем успешного прохождения этого процесса учителю начальных классов Екатерине Петровне Влашанюк и Валерию Николаевичу Кырнацу!
Завершилось совместное заседание словами благодарности директора лицея в адрес членов действовавшего в течение пяти учебных лет Административного совета лицея. А. А. Барган вручил благодарственные письма Наталье Петровне Гончарук, Снежане Витальевне Пернай, Николаю Владимировичу Саламандыку, Мариусу – Валентину Матковски, Татьяне Ивановне Дробненки, Инне Константиновне Дячук, Светлане Васильевне Татарчук, Владимиру Александровичу Волошину и секретарю Админсовета Светлане Григорьевне Бурдейной, выразив им искреннюю признательность за деятельное плодотворное участие в жизни лицея.
Итак, прощай, 2022 – 2023 учебный год! Ты принёс в нашу жизнь много интересных событий и высоких достижений, но сегодня ты официально ушёл в историю.
Год 2023 – 2024, не подведи нас в сентябре 2024 года!
- Подробности
- Просмотров: 215
ПЕРВЫЕ ТРЕНИРОВКИ БУДУЩИХ ЧЕМПИОНОВ
Знаете ли вы, что самой народной игрой в мире заслуженно считается футбол? От Гренландии до Огненной Земли одни люди без устали гоняют кожаный (или, какой найдётся) мяч, другие неистово за них болеют. Цифры поражают воображение: 250 миллионов человек на планете постоянно играют в футбол. Если бы все футболисты планеты жили в одном государстве, эта страна по величине стала бы четвертой в мире.
С сентября этого года в воображаемой футбольной стране поселились ещё 40 юных граждан – это наши третьеклассники!
Мы сообщали вам, что наш лицей включился в проект Федерации футбола Молдовы (ФФМ) «Футбол в школах». Учитель начальных классов Яна Петровна Барган и преподаватель физического воспитания Владимир Александрович Волошин 23 августа 2023 года приняли участие в обучающем семинаре проекта и получили тренерские сертификаты, учебные материалы и бесплатный спортивный инвентарь для уроков футбола: 10 мячей, 10 жилетов тай-дай, 20 палок, аджилити-лестницу, ручной насос и сетку для мячей. А главное, что получили наставники юных футболистов – это советы опытных тренеров из ФФМ и огромное желание оторвать современных детей от компьютерных игр и вернуть их на настоящее футбольное поле, в настоящий футбол – непостижимый и удивительный, с его накалом страстей, радостью побед и горечью поражений.
И вот, начались первые тренировки. В пятницу, 15 сентября, мы побывали на тренировке в 3 «А» классе, которую провела Я. П. Барган, и были поражены компетентностью и отличной физической формой начинающего тренера и энтузиазмом юных спортсменов. Кто-то считает футбол мужской игрой? Посмотрите, как лихо девчонки из 3 «А» наравне с пацанами осваивают футбольные финты и скиллы!
Если так пойдёт, в лицее скоро придётся проводить футбольные чемпионаты среди смешанных команд! А если смотреть в будущее ещё дальше… Мы слышали, что сборная Молдовы по футболу – одна из самых возрастных в мире. Пора омолаживать! Лет через 10 ищите имена фэлештских футболистов в списочном составе престижных футбольных клубов.
А пока будущие чемпионы старательно осваивают азы футбольной грамматики. Давайте пожелаем им удачи, а лицею – будущих радостных побед на футбольных полях!
И, возможно, вот эта короткая видеозапись одной из первых тренировок ребят ляжет в основу архива футбольной славы лицея!
https://cloud.mail.ru/public/T4Ny/2MZYQFMvu
- Подробности
- Просмотров: 198
ВЗГЛЯД В ОДНОМ НАПРАВЛЕНИИ
15 сентября в лицее состоялось первое в учебном году общешкольное родительское собрание и собрания родителей по классам.
Родительское собрание небезосновательно считается в учительской среде не менее сложным «жанром», чем уроки или внеклассная работа с учениками. Встречаются две взрослые заинтересованные стороны, участвующие в образовательном и воспитательном процессе, - педагоги и родители – для того, чтобы выслушать и понять друг друга, обсудить основные проблемы обучения и личностного роста третьей, самой главной стороны - детей. Не случайно директор лицея Анатолий Анатольевич Барган предложил озаглавить повестку дня собрания «Семья и школа: взгляд в одном направлении». В нашей галерее вы можете посмотреть эту повестку дня и убедиться: беседа состоялась серьёзная и обстоятельная, был охвачен большой круг проблем, которые родителям, педагогам, администрации лицея предстоит решать вместе в начавшемся учебном году.
Нельзя сказать, что диалог проходил гладко и безмятежно… Самый большой резонанс вызвало решение Административного совета и Приказ директора лицея «О введении в лицее дресс-кода для учащихся». К этому решению лицей шёл несколько лет именно по требованию большинства родителей, но некоторые родители считают это требование идущим вразрез с правами детей. В итоге бурного обсуждения собрание в очередной раз пришло к выводу о том, что внешний вид играет немаловажную роль в самодисциплине, в настрое ученика и его одноклассников на учебный процесс, поэтому дресс-код в учебных заведениях в учебное время и во время проведения внеклассных мероприятий, конечно, нужен. Задача родителей и педагогов – доходчиво и уважительно объяснить детям, что такое социальные нормы, которые остро необходимы для будущей профессиональной адаптации, понимания принадлежности себя к определённой общности. Нужно убедить ребят в том, что на уроки (как и потом, повзрослев, на работу!) нужно одеваться соответствующе. В конце концов, после уроков школьную форму можно повесить в шкаф и натянуть любимые рваные джинсы, никак не противореча своим вкусам и пристрастиям.
С особенным интересом родители выслушали информацию и советы сотрудника районного инспектората полиции Анжелы Черванюк, которая напомнила им основные правила безопасного поведения детей в разных сферах их жизнедеятельности, а также ознакомила со статистикой происшествий и содержанием законов, касающихся тревожных проблем насилия в семье.
Решило общешкольное собрание и важный организационный вопрос – выборы представителей родительской общественности в состав Административного совета лицея. А. А. Барган поблагодарил Наталью Гончарук, Снежану Рурак и Николая Саламандыка, которые плодотворно и добросовестно представляли интересы родителей учащихся в течение 5 лет, и предложил выдвинуть кандидатуры и проголосовать за трёх новых представителей. Поздравляем Булат Анну, Гладчук Надежду и Сметанка Елену: теперь они будут входить в состав главного административного органа лицея. Желаем интересной и эффективной работы!
Затем родители разошлись по классам, чтобы уже в узком кругу обсудить с классными руководителями злободневные вопросы жизни детей и выбрать новый состав родительских комитетов.
Благодарим всех родителей, принявших участие в честном заинтересованном разговоре, желаем хорошего, во всех смыслах, года! Завершим публикацию словами директора лицея, которыми он закончил своё выступление в актовом зале:
«Антон Семёнович Макаренко, писал: «Наши дети - это наша старость, плохое воспитание - это наше будущее горе и слёзы». Я желаю сегодня, чтобы наши дети были нашей гордостью!».
- Подробности
- Просмотров: 198
ОСОБЕННЫМ ДЕТЯМ – ОСОБЕННЫЙ ПОДХОД
Каждый ребёнок уникален – эту аксиому не станет оспаривать ни один мыслящий человек. Тем не менее, существуют унифицированные школьные программы, благодаря которым дети получают необходимый для современного человека базовый набор знаний, умений, жизненных навыков. А как же особенные дети, которые не вписываются в рамки этих образовательных программ? Для их обучения существует система инклюзивного образования, в основу которой положена идея: исключается любая дискриминация детей с особенностями развития, но для детей, имеющих особые образовательные потребности, создаются особые условия.
14 сентября заместитель директора по дидактической деятельности Инна Константиновна ДЯЧУК провела семинар с преподавателями, работающими в классах, в которых учатся дети с ООП. Модератор семинара напомнила об основных принципах и функциях инклюзивного образования, о методических пособиях, разработанных Министерством образования и исследований Республики Молдова в помощь преподавателям, о задачах и методах работы Многопрофильной внутришкольной комиссии (МВК).
Опорный педагог Кристина Ивановна Григори ознакомила преподавателей, не имеющих пока опыта работы с учащимися с ООП, со структурой Индивидуального учебного плана и требованиями к нему, подчеркнув при этом, что главная задача ИУП – обеспечить ребёнка программой, которая позволит ему развиваться в силу его возможностей. Преподаватель румынского языка и литературы Ольга Дмитриевна Кифияк поделилась с коллегами своим опытом модификации предметного куррикулума и разработки индивидуального учебного плана для ученика с ООП.
Внимательно выслушав советы и рекомендации, все участники семинара пришли к единодушному выводу: залог успеха работы с уникальными детьми в том, чтобы принять эту уникальность, понять индивидуальные потребности и возможности ребенка и поделиться с ним не только своими знаниями, но и человеческим теплом, заботой и вниманием.
- Подробности
- Просмотров: 203
ОЦЕНКА ОЦЕНКЕ
Все наши замыслы, все поиски и построения
превращаются в прах, если у ученика нет желания учиться.
В. А. Сухомлинский
Признайтесь, хотя бы раз в жизни, уже будучи далеко не школьником и даже не студентом, вы просыпались в холодном поту, потому что во сне учитель ставил вам в журнал жирную двойку. Проблема школьной оценки и её влияния на отношение учеников к учёбе, на качество их знаний очень давно волнует выдающиеся педагогические умы. Один из выходов из ситуации «страх оценки» - безоценочная система обучения, так называемое критериальное оценивание через дескрипторы. В начальных классах нашей страны КОД внедряется уже почти 9 лет. Первыми на себе его испробовали мальчишки и девчонки, поступившие в 1 класс в 2015 году (сейчас они учатся в 9 классе). Когда ребята перешли в пятый, система вместе с ними пришла и в гимназические классы. По некоторым предметам пятиклассники с 2019 года продолжают получать дескрипторы («отлично», «очень хорошо», «хорошо» и «удовлетворительно»), но по многим предметам у них впервые появляются «классические» оценки от двойки до десятки. Казалось бы, давно пора привыкнуть и ученикам, и родителям, и, разумеется, учителям к этому переходу к комбинированной системе оценивания, непрерывность которой, кстати, узаконена Министерством образования и исследований ещё в 2018 году, но до сих пор у КОД есть и сторонники, и противники. Его плюсы и минусы в очередной раз обсуждала 13 сентября заместитель директора лицея по дидактической деятельности Светлана Васильевна ТАТАРЧУК со своими коллегами – учителями начальной школы и преподавателями, работающими в этом учебном году в пятых классах, - на обучающей сессии «Обеспечение непрерывности внедрения Критериального оценивания через дескрипторы». Так как собрались на этой сессии люди компетентные, неравнодушные, глубоко заинтересованные проблемой, то разговор состоялся интересный, горячий, честный и очень полезный.
Главным достоинством КОД, несмотря на все угрозы и риски, был признан психологический комфорт для учеников, которых должен побуждать к познанию не страх плохой оценки, а стремление стать в учебном процессе лучшей версией себя.
Проблема адаптации пятиклассников ещё не раз будет обсуждаться в этом году, а пока давайте пожелаем им учения с увлечением.
- Подробности
- Просмотров: 230
